自闭症儿童破坏和乱动东西怎么办?
浏览次数:848
自闭症儿童破坏和乱动东西怎么办?我们要先了解出现这种行为的原因,再制定相关的管理策略。 一、自闭症儿童破坏和乱动东西的原因 自闭症儿童由于认知发展方面存在障碍,不会进行建构性游戏,往往想通过探究身边...
筛选
国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
浏览次数:848
自闭症儿童破坏和乱动东西怎么办?我们要先了解出现这种行为的原因,再制定相关的管理策略。 一、自闭症儿童破坏和乱动东西的原因 自闭症儿童由于认知发展方面存在障碍,不会进行建构性游戏,往往想通过探究身边...
浏览次数:859
六、握笔写画 握笔写画所需要的基础能力,除了取物、双手配合和手眼协调之外,还受到自闭症儿童的专注、模仿、记忆、视觉辨别等能力的影响。这段时期孩子一般用手掌心握笔,在纸上涂鸦。 1、握笔动作发育 无论是...
浏览次数:1044
三、双手协调 双手协调是指同时使用双手操作物体的能力,如将物体从一只手中传递到另一只手中,同时使用双手进行游戏(串珠子、拍手)等。随着双手协调动作的发育,每只手可完成不同的动作。 婴儿在3个月左右时,...
浏览次数:1203
自闭症儿童操作能力训练内容包括哪些呢? 大多数自闭症儿童手部精细运动能力欠缺,肌肉协调性和控制力差,导致很多孩子可以推着桌子跑,却不能用勺子舀起饭粒;经常用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品...
浏览次数:542
一些自闭症儿童上小组课时,会干扰其他小朋友。那么,自闭症干扰行为的矫正方法是怎样的呢? 小组课时,自闭症儿童和其他几个小朋友同时上课,这时孩子获得的老师的注意力,和一对一的个训课相比,少了很多。另外...
浏览次数:655
怎样教自闭症儿童玩玩具? 玩玩具对于每个孩子的成长都是非常重要的,孩子在玩玩具的时候学会独处,在和其他孩子一起玩玩具的时候,学会社交互动、轮流以及等待等。有些自闭症儿童因为非常会玩玩具,而且家长经常...
浏览次数:598
自闭症孩子不听指令怎么办?孩子不听指令的主要原因包括以下几种: 1、听不懂指令:孩子不明白家长或老师究竟要他做什么。 2、听指令的行为完全没有建立起来:孩子没有听从的意识,不知道他应该去听从别人给的指...
浏览次数:892
自闭症孩子手里一定要拿着东西怎么办?我们要先了解孩子这么做的原因。 自闭症孩子必须在手上拿一样东西,最初可能是因为触觉低敏,但最终养成的是一种刻板行为。而当刻板行为已经养成时,再强行要求孩子把东西放...
浏览次数:701
自闭症孩子上课走神怎么办? 走神是自闭症孩子一个很普遍的特点。走神时,他们似平沉浸在自己的世界里,对于身边的人说的做的,都不会有任何的反应。在上课时,走神是老师常常遇到并且束手无策的行为问题。自闭症...
浏览次数:562
自闭症社交训练的意义包括哪些呢?首先,我们要先了解患儿在社交方面的困难,具体包括: 1、缺乏目光对视; 2、不会分享; 3、不寻求互动式的沟通; 4、忽视环境信息; 5、不会根据他人给出的非语言信息做出反应...
浏览次数:569
三、选择恰当的干预方式,实施相关问题行为的家庭干预 在对自闭症儿童实施问题行为管理时,家长应充分考虑到孩子现阶段的认知理解水平及现有的交流方式,以他可以理解和接受的方式进行管理才能取得好的效果。如用...
浏览次数:594
管理自闭症儿童问题行为的家庭干预原则和方法有哪些呢? 一、客观分析问题行为的起因,端正家庭教育态度 很多家长在面对自闭症儿童的异常问题行为时,会着急、愤怒,甚至在不理解孩子问题行为本质原因的前提下强...